本网讯：为扎实落实2026年全国及全省心理健康教育月工作部署，进一步健全家校社协同心理健康育人体系，精准赋能青春期青少年身心健康发展，近日，我会理事、资深心理健康专家史一丹老师受邀走进兰州衡文学校，为初一、初二年级家长开展《筑牢成长三角—初一初二孩子的教育协同之道》专题心理健康讲座，以专业心理力量夯实基础教育育人根基，助力家校社三方协同共育工作落地见效。
初一、初二年级是学生身心发展的关键转折期，亦是青春期心理问题的重点预防阶段。该阶段青少年自我意识迅速觉醒，情绪状态波动显著，亲子沟通不畅、行为习惯偏差、心理情绪疏导缺失等问题，成为当下家庭教育与校园育人的突出难点，亟需家庭、学校、社会三方同向发力、协同赋能。本次讲座精准贴合初中低年级育人痛点，为广大家长提供了科学化、专业化、实操化的家庭教育指导。
讲座过程中，史一丹老师依托多年心理健康教育与临床咨询实战经验，从发展心理学专业角度，深度拆解青春期早期学生的心理特质、行为逻辑与核心成长需求。讲座聚焦“家校社成长三角共育”核心理念，清晰界定家庭、学校、社会在青少年心理健康成长中的职能定位，强调三方需打破育人壁垒、统一教育理念、同步育人节奏，构建立体化、闭环式的青少年心理健康守护体系。
针对家长普遍困扰的亲子冲突、情绪管理、青春期引导等常见问题，史一丹老师结合真实青少年心理个案，给出了具体可行的家庭教育策略。她倡导家长摒弃唯分数的单一教育观念，高度重视孩子的心理成长需求，以平等包容的沟通方式、稳定温暖的家庭陪伴构建良好亲子关系，主动配合学校育人工作，积极整合社会心理教育资源，凝聚全方位育人合力。
整场讲座理论扎实、贴合实际、指导性极强，有效更新了家长的科学育人理念，提升了家长的心理养育能力与亲子沟通技巧，让家长深刻认知家校社协同育人对青少年心理健康成长的重要意义。
此次进校园公益宣讲活动，是甘肃省心理咨询师学会深耕青少年心理健康教育、推进家校社协同育人的重要实践。下一步，我会将持续发挥专业平台优势，深耕校园心理健康服务，常态化开展公益讲座、心理督导、家校共育赋能等系列活动，不断完善青少年心理健康防护网络，为全省青少年身心健康、阳光成长保驾护航。
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