甘肃省心理咨询学会心理咨询师培训第十期学员 刘苗
最近我在看《跨越式成长》，书里面提出一个观点“思维转换”，看上去并不是一个多么新颖的话题，却让我重新思考了一下，为什么要选择学习心理学。
最初学习的动力来自于对孩子的教育。我在教育孩子的过程中，读了很多关于家庭教育的书籍，这些书籍中支撑家庭问题解决的核心理论依据都是从心理学出发的，那么在家庭教育的实践中就会发现，从这个层面掌握到的心理学知识是碎片化的，不是一个完整的知识体系，我就是这样开始了以此为目的心理学学习。
首先是想清楚了，为什么大家比原来更关注心理学，社会心理学的书籍成为一个普遍性读物，我想是因为我们国家经济飞速发展之后，物质生活方式有了实质性的改变，人们从关心温饱过渡到了关照内心，另外就是国民文化素质整体水平的提升，大家能更科学的面对自己，接纳他人。
这次参加了甘肃省心理咨询师学会组织的中国科学院心理研究所心理咨询基础培训，在整个学习的过程，我通过梳理章节思维导图的方式增强知识体系记忆；跟随老师们专业的讲解和莫兴邦教授的分享，学到了很多课本上没有触达到的内容，知识也从书本上文字到生活中的案例，让学习到的理论有了升级和迭代。
再回到家庭教育这个层面，学习完之后，虽然只是对心理学有了一个基本的认知，但通过这些所掌握的基本知识，再去看孩子的很多行为方式，就可以从心理学层面的解释的通了，而且能让自己成为有安全感的家长，我们越恐惧，孩子越焦虑，只有我们做一个情绪稳定的家长，孩子的心才能才能和我们更近。
最后再回《跨越式成长》“思维转换”这个话题，通过这次学习，我做了思维的转换，完成了一次跨越式成长。在考试的时候，我看见很多年轻的面孔，那个时候我并没有想过自己已经是个中年人了，在VUCA乌卡时代，最重要的就是终身学习的态度，通过这次培训学习也能感受到莫教授，还有上课的各位老师，以及一起学习的同学们，都是在完成属于自己的跨越式成长，这就是这次学习带给我最大的收获！
辅导老师点评：今天，人员和思想的跨越国界比人类历史上以往任何时候都更快地流动。技术无处不在，经济也在不断增长，心理问题也就日益突出。生活环境中学会改变不了的事情学会改善，改善不了的事学会适应。在家庭教育中、工作中、社会中扮演好自己的角色积极作为。如果我们都要确保不让下一代年轻人落后的话，全国各地的行动者们将需要围绕跨越式发展和成长的愿景，推动教育创新界的关键角色做出行动来弥补差距。
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